2019年是榆林市為教育信息化發(fā)展辛苦耕耘的一年，現(xiàn)代社會對教育的要求從“培養(yǎng)高分學生”，變成了“培養(yǎng)具有綜合分析能力、高階思維能力和解決問題的能力的人才”。
為達成這一目標，2019年，榆林市各區(qū)縣教育局及電教館全力組織了教師教學新媒體新技術(shù)大賽。希沃團隊走過米脂縣、府谷縣、定邊縣、靖邊縣、榆陽區(qū)等地方進行了全程課賽的技術(shù)支持，參賽老師使用希沃硬件占比高達83%，使用希沃軟件占比高達70%， 希沃技術(shù)人員現(xiàn)場為老師一一調(diào)試設(shè)備，保證現(xiàn)場教學設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)的順暢。盡全力為參賽老師保駕護航。
11月19日，各區(qū)縣獲獎的優(yōu)秀教師匯集榆林市榆陽區(qū)金龍大酒店，參加榆林市課賽開幕式典禮，一同準備市級比賽，希沃在賽前幫助老師磨課、賽中幫助老師調(diào)維護試設(shè)備、賽后幫助老師總結(jié)問題，最終取得使用希沃軟件獲獎的老師一等獎21個、二等獎34個、三等獎46個 的好成績。
11月29日，定邊縣2019年中小學校長信息化領(lǐng)導力培訓暨智慧課堂教學觀摩活動隆重展開， 并為榆林市賽獲獎老師頒發(fā)獎狀，全縣各中小學校長、分管信息化副校長、信息中心主任、教研主任、骨干教師代表、教育行業(yè)專家齊聚定邊縣第五中學。
本次培訓聚焦校長信息化能力提升與教師教學示范課觀摩，共話“希沃易課堂”教學的應用成果， 并討論如何常態(tài)化“智慧課堂”，為培養(yǎng)新型人才打造更友好的學習方式與空間。
希沃作為特邀團隊， 全程提供技術(shù)支持，為定邊縣校長及老師帶來了專業(yè)化的指導、細致化的服務，獲得當?shù)仡I(lǐng)導一致好評。
29日上午，希沃邀請到希沃研究院高級教學顧問李國云老師抵達現(xiàn)場為定邊縣領(lǐng)導及教師講述了《基于常態(tài)應用的智慧課堂》，并結(jié)合希沃學生平板、希沃易課堂等軟件，為現(xiàn)場領(lǐng)導老師演示如何上好一節(jié)課。
講到“當前教育信息化發(fā)展之困”、“什么是常態(tài)應用”時，李國云老師認為教學要靈活，要靠多樣化的方法讓學生達到一種的“心流”的狀態(tài)，教學活動要有：清楚的目標、立即的反饋和主控感，靠目前已有的希沃信息技術(shù)，可以幫助老師達到這些教學活動的目標。
為此他建議：“老師需要從高高的講臺走到學生中間去，才能體會他們的困難，并幫助其提升。關(guān)注和保護孩子的創(chuàng)造力，不能把孩子培養(yǎng)成只知道選擇標準答案的精致的利己主義者。”
李國云老師以幽默和深入淺出的方式，從“智慧課堂”這一主題入手，與參會老師們分享了如何使用現(xiàn)代教學技術(shù)體現(xiàn)智慧課堂的意義與價值，提出許多接地氣的課堂創(chuàng)新舉措和技術(shù)手段，加深了與會老師對智慧課堂的理解和運用。
29日下午，希沃邀請到陜西師范大學碩士研究生、陜西省新媒體新技術(shù)一等獎、西安市第七十中優(yōu)秀教師袁紅娟老師以及2019榆林市新媒體新技術(shù)大賽一等獎獲得者、定邊縣第二中學優(yōu)秀教師趙惠平老師，為定邊縣初中學段的老師各上了兩堂生動的示范課。
兩位老師主講七年級數(shù)學課，使用希沃易課堂為學生授課，多方面的為老師們展示了何為智慧課堂，如何使用信息化教學，信息化教學究竟為老師以及學生帶來了哪些改變。
從如何快速調(diào)動學生的學習積極性到讓學生自己出題，成為學生“課堂中的主人”，課堂氣氛十分活躍，學生倍感新鮮。觀摩老師們紛紛表示：“兩位老師的表現(xiàn)都很棒，這就是我們憧憬的教學氛圍，兩位老師是我們學習的榜樣，希沃易課堂的功能強大，的確能夠有效提高老師教學效率，節(jié)省學生的學習時間.……”
現(xiàn)場一位看完示范課的老師表示，最喜歡易課堂的答題數(shù)據(jù)實時反饋功能：“以前問一個問題，大部分孩子都說懂了，卻忽視了部分沒掌握的學生。現(xiàn)在通過學情數(shù)據(jù)，可以關(guān)注到每一個孩子的情況。如果我的課堂也能用它，一定很有效果!”
希沃表示，希望通過此次校長信息化領(lǐng)導力培訓、以及兩位優(yōu)秀教師帶來的精彩的示范課，能夠帶動定邊縣教育信息化水平不斷提升。同時，希沃也將繼續(xù)傾聽一線聲音，給用戶帶來實用易用的工具、“有效的數(shù)據(jù)”與成長服務。
希沃易課堂
希沃易課堂是一款常態(tài)化智慧課堂應用工具，覆蓋課前、課中、課后全教學流程，以學生為主體，根據(jù)教師不同的教學需求，構(gòu)建個性化智慧學習環(huán)境，幫助提升教學質(zhì)量。
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